Prowise 1
Binnen de Jenaplanschool Wittevrouwen werken ze met hetrogene groepen. De groep leerlingen aan wie ik les geef bestaat dus zowel uit groep 7 als uit groep 8 leerlingen. Veel kinderen uit de klas, en dan met name uit groep 7, hebben moeite met het (aan)leren van de tafels. Ik wilde hier dus graag aandacht aan besteden. Daarnaast wilde ik er graag een interactieve les van maken.
De rekentool bij Prowise Connect biedt nu juist de mogelijkheid om op een zeer interactieve manier en een voor de leerlingen zeer aantrekkelijke wijze, de lesstof aan te bieden. Tevens was ik zelf zeer nieuwsgierig naar de werking van deze tool. Vandaar dat ik de les op deze wijze aan de leerlingen wilde aanbieden.
Als we kijken naar het TPACK-model van Mishra en Koehler(2006) zien we dat er een redelijke mate van Technological Pedagogical Content Knowledge bereikt is. De strekking van de inhoud is dan weliswaar niet nieuw, de focus bij deze les ligt in de herhaling van de materie en het automatiseren van de benodigde kennis. Het gebruik van de computer en het spelelement zorgen voor een andere didactiek. Maar het doel van de les blijft hetzelfde. Het wedstrijdelement zorgt ook voor een andere dimensie, en helpt vooral ook om de denksnelheid van de leerlingen te vergroten. En dat is nu precies wat we met deze les willen bereiken. Het was duidelijk te zien dat het gebruik van de computer en vooral het spelsysteem, het enthousiasme van de leerlingen om aan het verbeteren van hun kennis op het gebied van tafelkennis, alleen maar vergrootte.
Ik vond het zelf echt een superleuke les. Het inloggen in het systeem verliep wel een beetje traag, maar dat lag vooral aan het netwerk. Maar dit is echt een aanrader voor iedereen. Het is een leuke afwisseling op de dagelijkse lessen. De kinderen zijn echt aan het leren maar ze ervaren het vooral als spelen. Hoogst waarschijnlijk ga ik het gebruik van Prowise ook introduceren bij andere leerkrachten, en dan met name leerkrachten uit de middenbouw zodat zij ook hier mee aan de slag kunnen. Alleen wel jammer dat ze bij Prowise Connect op dit moment niet nog meer en afwisselender spelvormen hebben om mee te werken. En dan met name op andere vakgebieden.
Binnen de Jenaplanschool Wittevrouwen werken ze met hetrogene groepen. De groep leerlingen aan wie ik les geef bestaat dus zowel uit groep 7 als uit groep 8 leerlingen. Veel kinderen uit de klas, en dan met name uit groep 7, hebben moeite met het (aan)leren van de tafels. Ik wilde hier dus graag aandacht aan besteden. Daarnaast wilde ik er graag een interactieve les van maken.
De rekentool bij Prowise Connect biedt nu juist de mogelijkheid om op een zeer interactieve manier en een voor de leerlingen zeer aantrekkelijke wijze, de lesstof aan te bieden. Tevens was ik zelf zeer nieuwsgierig naar de werking van deze tool. Vandaar dat ik de les op deze wijze aan de leerlingen wilde aanbieden.
Als we kijken naar het TPACK-model van Mishra en Koehler(2006) zien we dat er een redelijke mate van Technological Pedagogical Content Knowledge bereikt is. De strekking van de inhoud is dan weliswaar niet nieuw, de focus bij deze les ligt in de herhaling van de materie en het automatiseren van de benodigde kennis. Het gebruik van de computer en het spelelement zorgen voor een andere didactiek. Maar het doel van de les blijft hetzelfde. Het wedstrijdelement zorgt ook voor een andere dimensie, en helpt vooral ook om de denksnelheid van de leerlingen te vergroten. En dat is nu precies wat we met deze les willen bereiken. Het was duidelijk te zien dat het gebruik van de computer en vooral het spelsysteem, het enthousiasme van de leerlingen om aan het verbeteren van hun kennis op het gebied van tafelkennis, alleen maar vergrootte.
Ik vond het zelf echt een superleuke les. Het inloggen in het systeem verliep wel een beetje traag, maar dat lag vooral aan het netwerk. Maar dit is echt een aanrader voor iedereen. Het is een leuke afwisseling op de dagelijkse lessen. De kinderen zijn echt aan het leren maar ze ervaren het vooral als spelen. Hoogst waarschijnlijk ga ik het gebruik van Prowise ook introduceren bij andere leerkrachten, en dan met name leerkrachten uit de middenbouw zodat zij ook hier mee aan de slag kunnen. Alleen wel jammer dat ze bij Prowise Connect op dit moment niet nog meer en afwisselender spelvormen hebben om mee te werken. En dan met name op andere vakgebieden.